Este libro colectivo aborda los cambios y desafíos que la pandemia de COVID-19 trajo consigo en el ámbito educativo y social. A través de estudios críticos y empíricos, los autores exploran cómo los actores clave respondieron a las complejidades de la crisis sanitaria. Desde una perspectiva multifacética, se examinan temas como el derecho humano a la educación superior y el impacto de la educación híbrida en México, donde la enseñanza remota emergió como una necesidad urgente.

El uso de redes sociales digitales, como WhatsApp, también es analizado, destacando sus efectos en la sobrecarga de información en grupos laborales. Además, se exploran las consecuencias socioemocionales del confinamiento en adolescentes, las experiencias narrativas a través de la fotovoz y las implicaciones del síndrome de burnout en docentes, quienes enfrentaron un panorama desafiante.

A nivel económico, se analiza si la crisis fue una oportunidad perdida para México, empleando la teoría monetaria moderna para determinar si la respuesta gubernamental fue satisfactoria. Por último, se revisan las acciones emprendidas por la UAT para adaptar su docencia en tiempos de crisis, así como los retos específicos que enfrentaron las madres-docentes.

Este libro contribuye a la comprensión de los efectos duraderos de la pandemia en la educación, el trabajo y la vida cotidiana, proporcionando reflexiones y lecciones aprendidas para el futuro.