En este texto, el lector encontrara información actualizada y relevante acerca de un tema cuya literatura es escasa: la educación secunda en México y en otras regiones. El propósito central del libro es reconocer la tendencia y relevancia que tiene este nivel educativo en la formación de adolescentes. Se destaca la   formación inicial y continua del profesorado para desempeñarse con calidad y pertinencia frente a los problemas y retos de la tarea docente con estudiantes en una etapa difícil de transición entre la niñez y la juventud. Se requiere por lo tanto, asumir una concepción del adolecente como sujeto potencial, agente activo en la construcción de una sociedad orientada al desarrollo del bien común. Se presenta también un breve recorrido de los diferentes planes de estudio que ha tenido la escuela secundaria desde su origen hace más de 90 años hasta la actualidad. La lectura de este libro es recomendable para todos los interesados en el estudio de la educación secundaria: estudiantes, docentes e investigadores.