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La presente investigación tuvo como objetivo comparar –por género– la actividad física moderada a vigorosa durante las clases de educación física en educación primaria, tomando como base el Sistema para Observar el Tiempo de Instrucción de Actividad física ( SOFIT ). De tal manera, Se identificó una menor participación en actividad física moderada a vigorosa en estudiantes mujeres con respecto a estudiantes hombres, por lo tanto, se recomienda al profesorado tomar acciones pedagógicas con participación cooperativa y simultánea, guiando contenidos en los estudiantes en actividad física moderada a vigorosa con participación equitativa por parte de mujeres como lo establece la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Tecnología ( UNESCO ) para brindar una educación física de calidad. Y la Organización de las Naciones Unidas ( ONU ), en cuanto a la igualdad de género.